Fondateur : David Barbaud

Professeur depuis 1989

Il est hélas aisé de constater qu'il est de plus en plus difficile pour l'école publique de remplir sa mission. L'hétérogénéité des classes, la rigidité du système, la difficulté d'appliquer la moindre sanction, la totale absence de sélection empêchent d'amener les élèves vers la hauteur souhaitée des connaissances à acquérir.

Les nouveaux programmes en outre, détricotent un peu plus ce qui reste du Savoir, pour ne plus entretenir qu’un filet de connaissances trop souvent médiocres.

C’est faire injure à l’intelligence de chaque enfant que de les niveler vers le bas.

            Le projet de Scolaria école est double : permettre aux élèves d’acquérir une vraie méthode de travail, dans une ambiance de concentration sereine, tout en mettant l’accent sur l’avenir de leurs débouchés. Ainsi, Scolaria a pour vocation de former de futurs adultes responsables  et bilingues, en approfondissant  les enseignements de l’Anglais (la langue de la mondialisation)  et du Chinois (la langue du futur en terme de débouchés), tout en pratiquant une politique  d’échange avec les USA et la CHINE, extrêmement profitable à l’épanouissement social des adolescents. Notre objectif principal est de leur donner une fluidité du langage parlé anglais et chinois. Ainsi, dans sa scolarité en collège, dans le cadre du cursus linguistique, chaque élève ira deux fois à San Francisco et deux fois à Pékin, en immersion dans les familles locales.

            Il est indispensable également de leur donner une solide culture générale. L’histoire des arts, de la musique et des civilisations n’ont d’autre but que de parfaire leur connaissance du monde qui nous entoure, avec un accent plus particulièrement marqué sur l'histoire de l'Europe et de la France. Le sport n'est pas en reste. Tennis, Escrime et Rugby seront pratiqués au collège Scolaria.

Encore faut il avoir un certain niveau pour entrer au collège. C'est pourquoi dès la rentrée 2010 nous proposons l'ouverture d'une école primaire (préparatoire et élémentaire, puis Cours moyens à la rentrée 2011). A son entrée au collège, votre enfant aura le choix entre trois cursus  : Linguistique (Anglais et chinois premières langues), Classique (Latin ou pratique artistique) dès la sixième et chinois -ou autre choix- seconde langue en 4e), et enfin Scientifique (Maths et physiques renforcés dès la sixième, chinois ou allemand en 4e)

Les élèves n'ayant pas satisfait à l'examen d'entrée en 6e ou en 4e pour la rentrée 2012 pourront s'inscrire dans notre établissement dans le cadre d'une classe relais, qui leur permettra de combler leurs lacunes et ainsi d'aborder les cursus avec un bien meilleur taux de réussite.

            Nous sélectionnons, parmi nos enseignants les plus qualifiés et les plus aptes à former vos enfants dans le seul souci de leur réussite individuelle. Nous les suivrons du premier au dernier jour, et tout sera mis en œuvre pour nous assurer de leur réussite personnelle.

Les Etudes du soir intégrées à l'emploi du temps sont un autre point fort de notre école. Les élèves seront encadrés par petits groupes de niveau pour apprendre leurs leçons et faire leurs devoirs.

 Un CP,  un CE1 et un CE2 ouvriront le 6 septembre 2010. Inscriptions à partir du 1er septembre 2009.

Une classe de CM1 et une classe de CM2 ouvriront le 5 septembre 2011. Inscriptions à partir du 1er janvier 2010.

          Le Collège, quant à lui, ouvrira ses portes le 3 septembre 2012. Les inscriptions débuteront le 1^er janvier 2011. Nous accueillerons la première année une centaine d'enfant en sixième ou quatrième option classique et 20 autres élèves seront accueillis dans des classes-relais de remise à  niveau. Une demi-pension sera assurée et l’Internat ouvert pour une soixantaine de lits.

Perspectives plus lointaines :

- septembre 2013 : ouverture d'une Cinquième et d'une Troisième

- septembre 2014 : ouverture d'une Seconde

- septembre 2015 : ouverture d'une Première

- septembre 2016 : ouverture d'une Terminale

Les nouveaux programmes de lycée nous confirment dans notre démarche comme donne l'exemple des prochains programmes officiels  de mathématiques en Seconde* :

* Pour simplifier, sans caricaturer, les maths en seconde perdrait leur caractère déductif (plus de géométrie, plus de calcul algébrique…) pour être essentiellement axés sur l’utilisation de l’outil informatique. La culture scientifique disparaît donc totalement du paysage éducatif français. Pas de cela chez nous.